{"version":"1.0","provider_name":"insight7","provider_url":"https:\/\/wordpress.hak-steyr.at\/insight7","author_name":"Redakteur 2025","author_url":"https:\/\/wordpress.hak-steyr.at\/insight7\/author\/nico\/","title":"KI in der Schule: Chancen und Grenzen - insight7","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"6VVjZO5ANu\"><a href=\"https:\/\/wordpress.hak-steyr.at\/insight7\/2025\/10\/23\/ki-in-der-schule-chancen-und-grenzen\/\">KI in der Schule: Chancen und Grenzen<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/wordpress.hak-steyr.at\/insight7\/2025\/10\/23\/ki-in-der-schule-chancen-und-grenzen\/embed\/#?secret=6VVjZO5ANu\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;KI in der Schule: Chancen und Grenzen&#8220; &#8211; insight7\" data-secret=\"6VVjZO5ANu\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/wordpress.hak-steyr.at\/insight7\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Bild-1.png","thumbnail_width":617,"thumbnail_height":940,"description":"K\u00fcnstliche Intelligenz wird in der Schule immer wichtiger und gewinnt zunehmend an Bedeutung. Sie kann Sch\u00fclern beim Lernen und Lehrern beim Unterricht gestalten helfen, aber sie sollte nicht die ganze Arbeit \u00fcbernehmen. KI ist besonders n\u00fctzlich, wenn sie beim \u00dcben, Erkl\u00e4ren oder Wiederholen von Lernstoff unterst\u00fctzt. Zum Beispiel helfen KI-Programme dabei, schwierige Aufgaben besser zu [&hellip;]"}